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植株營養(yǎng)測定儀從而為合理、適當、及時施肥提供可靠的科學依據(jù)，廣泛應用于農業(yè)、林業(yè)、植物等科學研究和生產指導

食品重金屬快速檢測儀通過光電子技術對反應生成物的反射率進行分析測試，定量或定性分析樣品中待測物的含量

設施農業(yè)自動氣象站內置傳感器精度：溫度：±0.01℃，濕度：±2%RH，大氣壓：0.2Pa，顆粒物傳感器：小分辨粒徑0.3μm

農業(yè)綜合氣象站支持modbus485傳感器擴展,由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測軟件三部分組成

植物病害檢測儀能夠快速分析確定各種農作物病害的種類。為如何防治病害及用藥提供了科學理論依據(jù)，為農場主和農戶帶來了的便利。

揚塵監(jiān)測系統(tǒng)主要適用于建筑工地、拆遷工地、煤礦廠、工業(yè)園區(qū)、社區(qū)、城市環(huán)境、住宅小區(qū)等。

農業(yè)小型氣象站-地區(qū)氣象管理部門應對區(qū)域氣象觀測網(wǎng)絡進行整體規(guī)劃，在對獲取到的信息進行分析處理時，需要綜合考慮多方面的信息

農業(yè)氣象站自動觀測站由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測軟件三部分組成。廣泛應用于工農業(yè)生產、旅游、科研、氣象等城市環(huán)境監(jiān)測和其它專業(yè)領域。

農業(yè)自動氣象站具有自動記錄、超限報警和數(shù)據(jù)通訊等功能。自動觀測站由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測軟件三部分組成。

田間氣象站可監(jiān)測風向、風速、溫度、濕度、氣壓、雨量、土壤溫濕度等常規(guī)氣象要素。具有自動記錄、超限報警和數(shù)據(jù)通訊等功能。

校園教學氣象站-主要以測量溫度、濕度、風速、風向、氣壓、雨量等基本氣象參數(shù)為目的，通過觀云識天氣和解讀氣象諺語等方式來了解天氣和氣候現(xiàn)象。

學校氣象觀測站-將氣象科學知識直接形成適宜學生群體的科普形式，豐富學生課余生活，推進氣象科普的發(fā)展。

校園氣象檢測站-是氣象科普的重要載體，對氣象知識的宣傳和普及有其自身的優(yōu)勢，可通過近距離參觀校園氣象站及相關設施

學校氣象站-可以給學生提供進行實習實踐氣象及相關科學知識的平臺，可以鞏固課堂教學效果，提高學生動手能力，滿足地理教學的實際需要

校園氣象觀測站-建在校園內，但又不同于其他教室外的課程資源，需要像國家正規(guī)氣象站一樣保持常年的氣象觀測記錄，風雨無阻，不斷地持續(xù)運轉

校園自動氣象站-大力宣傳和普及氣象知識，推廣氣象科普具有重要意義，可以加強民眾對自然氣象災害的認識和了解，提高減災防災的意識和能力。

校園氣象站-在氣象科普中具備其自身*的優(yōu)勢，可接待大批學生長時間近距離的參觀，允許進行課堂講解

中小學校園氣象站-氣象觀測過程有益于培養(yǎng)學生一絲不茍的態(tài)度，堅持不懈的精神，實事求是的方法等科學品質。

學校氣象站設備有哪些-客觀上起到鞏固、深化、延伸、補充課本知識的作用。從知識層面分析，課本上介紹的氣象知識理論性強，模式固定，知識凝結

校園科普氣象站建設方案-是學生在學習掌握了氣象科學知識后很好的實踐平臺，了解各天氣要素的觀測方法和工具，自主進行氣象觀測獲得實時數(shù)據(jù)，掌握天氣要素的含義及特點