當前，禽流感形勢嚴峻，某市12家省級、市級幼兒園的衛(wèi)生保健醫(yī)生或保健員參加了佛山市婦幼保健院組織的相應培訓，依照要求堅持晨檢測體溫，進一步加強流感、禽流感的監(jiān)測。
筆者看到,一位小朋友主動地從牌子里挑出紅牌，原來他生著病，正在吃藥，經過醫(yī)生詳細地檢查，認為這一類的小朋友并無嚴重高熱狀癥，還是可以正常入園學習。某幼兒園共有500多位幼兒，通過每天晨檢并無發(fā)現高熱幼兒。據介紹，自非典以來，某市各幼兒園的晨檢、午檢抓得較嚴，特別是一些省級、市級幼兒園自覺地每天進行體溫監(jiān)測，落實一看二摸三檢查，把握每名幼兒的精神狀癥、身體情況，并根據不同情況，加強體格訓練。
紅外測溫儀由光學系統、光電探測器、信號放大器及信號處理、顯示輸出等部分組成。光學系統匯聚其視場內的目標紅外輻射能量，視場的大小由測溫儀的光學零件及其位置確定。紅外能量聚焦在光電探測器上并轉變?yōu)橄鄳碾娦盘枴Ｔ撔盘柦涍^放大器和信號處理電路，并按照儀器內置的算法和目標發(fā)射率校正、環(huán)境溫度補償后轉變?yōu)楸粶y目標的溫度值。
在自然界中，一切溫度高于零度的物體都在不停地向周圍空間發(fā)出紅外輻射能量。物體的紅外輻射能量的大小及其按波長的分布 —— 與它的表面溫度有著十分密切的關系。因此，通過對物體自身輻射的紅外能量的測量，便能準確地測定它的表面溫度，這就是紅外輻射測溫所依據的客觀基礎。 紅外測溫儀原理：黑體是一種理想化的輻射體，它吸收所有波長的輻射能量，沒有能量的反射和透過，其表面的發(fā)射率為 1。但是，自然界中存在的實際物體，幾乎都不是黑體，為了弄清和獲得紅外輻射分布規(guī)律，在理論研究中必須選擇合適的模型，這就是普朗克提出的體腔輻射的量子化振子模型，從而導出了普朗克黑體輻射的定律，即以波長表示的黑體光譜輻射度，這是一切紅外輻射理論的出發(fā)點，故稱 黑體輻射定律。所有實際物體的輻射量除依賴于輻射波長及物體的溫度之外，還與構成物體的材料種類、制備方法、熱過程以及表面狀態(tài)和環(huán)境條件等因素有關。因此，為使黑體輻射定律適用于所有實際物體，必須引入一個與材料性質及表面狀態(tài)有關的比例系數，即發(fā)射率。該系數表示實際物體的熱輻射與黑體輻射的接近程度，其值在零和小于 1 的數值之間。根據輻射定律，只要知道了材料的發(fā)射率，就知道了任何物體的紅外輻射特性。影響發(fā)射率的主要因素在：材料種類、表面粗糙度、理化結構和材料厚度等。
當用紅外輻射測溫儀測量目標的溫度時首先要測量出目標在其波段范圍內的紅外輻射量，然后由測溫儀計算出被測目標的溫度。單色測溫儀與波段內的輻射量成比例；雙色測溫儀與兩個波段的輻射量之比成比例。深圳亞泰光電有出售。
